المحاور الرئيسية

المحور الأول: المنظور الثقافي والتراثي والاقتصادي للحِرف اليدوية والسياحة:

الموضوع العام: العلاقة بين الصناعات اليدوية والسياحة من المنظور الثقافي والتراثي والاقتصادي – مدخل عام لهذا الوضع في العالم الإسلامي. القيمة الفنية للحِرف اليدوية في التراث الحضاري الإسلامي. علاقة الحِرف اليدوية بالعادات والتقاليد في الدول الأعضاء. الدعوة لإعادة استخدام الحِرف اليدوية كحاجة حياتية، لتكون زاداً للأجيال، تحكي قصة هذا القطاع.

المحور الثاني: الجوانب المالية والاقتصادية:

الجوانب الاقتصادية والمالية لتطوير الحِرف اليدوية في العالم الإسلامي، حجم الاستثمارات الموظّفة في قطاع الصناعات اليدوية، دور كل من قطاعي الصناعات اليدوية والسياحة في زيادة نسبة نمو الدخل القومي للدول الأعضاء، دور الحِرف اليدوية في تحريك قطاع القوى العاملة النسائية وخاصة في القرى النائية، أهمية المعارض الدورية في تحريك أطر الترويج والتعريف والجذب السياحي لمنتجات الحِرف اليدوية، تحديد النسب الموضوعة في الميزانيات لبنود المعارض والترويج والدعاية،

المحور الثالث: التسويق والبحث عن فرص جديدة:

أهمية اللقاء الدوري بين خبراء السياحة والقائمين على ميدان الحِرف اليدوية والمصممين، والممولين والمسوقين بهدف التشاور وتحديد سياسات مشتركة في هذا الصدد، الدراسات الموضوعة لتحديد حجم المنافسة واتجاهات السوق، أهمية السوق السياحي – دراسة حجم الدخل وفرص العمل التي يوفرها القطاع، وسائل الجذب التي يمكن من خلالها ربط زيارات الوفود السياحية بالقرى الحِرفية، التجارة والتكنولوجيا والتعامل مع الوسائل الإلكترونية الحديثة كالإنترنت في تسويق الحِرف اليدوية: الاهتمام بأذواق المشترين مع الحفاظ على الأصول اليدوية

المحور الرابع: الجودة ومجالات البحث عن الابتكار والإبداع وتجربة الأفكار والتصاميم الجديدة:

أهمية اللقاء الدوري بين خبراء السياحة والقائمين على ميدان الحِرف اليدوية والمصممين، والممولين والمسوقين بهدف التشاور وتحديد سياسات مشتركة في هذا الصدددور المسابقات التنافسية للحرفيين في تحريك أطر البحث عن الابتكار والإبداع وتجربة الأفكار والتصاميم الجديدة للخروج بجودة في المنتجات.

المحور الخامس: التدريب والتعليم ورفع مؤهلات الحِرفيين:

التدريب ورفع مؤهلات الحِرفيين العاملين في القرى الحِرفية للتوافق مع عالم يتسم بحدة المنافسة والسرعة في تلبية أذواق المستهلكين، تكوين جيل من الواعين بأهمية الحِرف اليدوية والتراث من خلال برامج تعليمية مخصصة للأطفال في المدارس، تشمل تعريفا مبسّطاً بصور من التراث وزيارات ميدانية للقرى الحِرفية للتفاعل معها.

المحور السادس: جهود الرعاية والحكومة:

جهود الرعاية والحكومة في مجال التنشيط السياحي وتنمية الصناعات اليدوية،

المحور السابع: الترويج والتوظيف الجيد للقطاع وجهود وسائل الإعلام:

تجارب الدول الأعضاء في مجال إنشاء القرى الحِرفية كواجهة تراثية ومعالم سياحية دراسة تجارب بعض الدول التي أحسنت توظيف التراث والحِرف اليدوية في المجال السياحي. دور الحِرف اليدوية في القطاع السياحي والتعـريف بصـور مـن التـراث الحضاري الإسلامي دراسة مقارنة للأماكن التي تتردد عليها الوفود السياحية دور وسائل الإعلام في توعية المجتمعات بأهمية قطاع الحِرف والصناعات اليدوية والميدان السياحي.